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“爱可行”源于英文“Action”,寓意爱就马上行动!让...【详情】

上海市嘉定区

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    课程介绍

    课程概述

    爱可行HABA逻辑思维课程主要针对3-6岁儿童,使孩子的逻辑思维、学习能力、社会化情绪在快乐的游戏中得到全面的发展,为孩子未来成功走向社会铺平道路。

    课程理念

    爱可行课程体系是成熟标准的,具有完备的学习反馈和评量,除融入幼升小数学外,强调在以下方面增强孩子的能力:

    • 逻辑思维能力+幼儿数学。思维能力是智力的核心。
      儿童的思维能力发展过程如下:
      3岁以下以动作思维为主,
      3-6岁具体形象思维占优势,
      6-11岁则是培养抽象逻辑思维能力的关键期。
      可见,抽象逻辑思维能力是在动作思维和形象思维的基础上发展起来的,所以儿童游戏是培养孩子抽象思维能力的有效途径之一,因为它为儿童奠定了坚实的动作思维和形象思维能力。

    • 学习能力。思维决定了智力的上限,而学习能力协助思维的发展,决定了智力的下限。学习能力包括专注力、记忆力、观察力、解决问题的能力等等。

    • 社会化能力。包括抗挫能力、合作能力、竞争意识、自信心等等。儿童阶段是人的社会化的关键时期。爱可行课程让幼儿能够管理好自我情绪,让孩子在与他人互动的过程中,面对冲突、分歧,学会解决;并通过集体合作的玩乐,让孩子体会团队的意义。


    美满的人生,不但要聪明才智、身心健康,更需要良好的品质和健全的人格,这正是爱可行课程想要带给孩子们的。


    课程特色

    席勒曾说“儿童游戏中常寓有深刻的思想。”正因如此,我们的课程特色为:

    1. 始终追求“玩中学”,全游戏的方式,让孩子在积极主动的氛围中爱上学习

    2. 针对不同的年龄段儿童的思维特点给予不同的引导

    3. 对每一个儿童都进行个别指导,做到百分百因材施教。因材施教的“教”以孩子自己在游戏中体验为主,老师指导为辅,从而建立能够自己思考问题、自我调整情绪,自主进行沟通的综合能力,并将自己的知识或经验很好的运用到游戏或新的情境中

    4. 特别融入了适合国内教育需求的数学知识,满足幼升小数学要求

    5. 强调学习能力和兴趣培养,注重情商(社会化能力)对学习的重要性

    6. 告别刷题、填鸭式的“假”逻辑思维训练方式

    7. 课程源自国内最早研究欧洲家庭游戏并研发课程的专家之一,长达近十年的教学实践

    8. 教学过程符合儿童学习的完整性要求:引入、体验、反思、延续

    课程阶梯


    • 第二阶段:规则和记忆天地,适合年龄4岁。这一阶段是幼儿建立规则意识和发展记忆力的关键时期,同时我们融入了数学启蒙课程

    • 数学启蒙:认识数字1-10,进行数字与数量的对应、点数,比较多少;学习6以内数字的分合和加减法;认识不同形状;形状、颜色、图案的对应

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    授课周期/时间

    课程类型:思维训练

    适合年龄段(岁):4岁

    上课时间:全天班

    有无试听:有

    总课时数:44节

    每次课时长:60分钟

    适合上课对象

    4岁儿童

    教学特色

    1.不同的年龄段儿童的思维特点给予不同引导 2.强调学习能力和兴趣培养,注重情商的重要性 3.告别刷题、填鸭式的“假”逻辑思维训练方式

    师资配备

    中心拥有专业HABA教育师资力量

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