逻辑思维

20世纪60年代以来,思维发展研究主要集中在早期思维能力、学业成绩和社会文化影响等三个方面。研究发现,前言语阶段的婴儿已具备点数小数目物体的能力。研究还发现,文化因素、儿童的生理年龄和受教育情况显著影响着儿童数学思维能力的发展。儿童的思维能力有助于他们认识、表达、概括周围客观事物中存在的数量关系和空间形式,解决日常生活中接触到的一些简单数学问题,有助于思维训练,培养思维的正确性、灵活性和敏捷性。
授课校区:
适合年龄:
3-18岁
授课时间:

根据学校实际安排

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