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健脑珠心算

健脑珠心算

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    课程介绍

    珠心算教育分为四个阶段,0--9数字的初步认识了解、实际拨珠训练、模拟拨珠训练、脑中拨打算盘、正适合幼儿心理生理的发展特点,有效地对幼儿进行大脑开发。


    那珠心算是如何开发儿童潜能的呢?


    0----12幼儿的认知阶段分为四个阶段


    第一个阶段:感知运动阶段(0--3岁)

    这一阶段儿童的认知发展主要是感知觉和动作的分化。


    第二阶段:前运演阶段  (3---7岁)

      在“前运演阶段”已有基于表象的表征系统建立,处于这一阶段的儿童已能靠具体形象进行思维。思维尚未具有可逆性、守恒性及传递性。


    第三阶段:具体运演阶段(7-- 12  岁)

       最主要特征是它的具体性,已开始具有逻辑推理能力。但是这时的逻辑推理还要依靠具体的事物作为支柱,否则儿童会感到困难。
     ② 思维已具有守恒性。
     ③ 思维已具有可逆性
     ④ 思维已具有传递性。
     ⑤ 经常出现认知不平衡状态。


    第四阶段:形式运演阶段( 12 - --15岁)可以用假设进行各种逻辑推理。

       ① 思维形式与思维内容开始区分

       ② 能运用假设进行各种逻辑推理炒

       ③ 有特定的形式运演结构形式

    那珠心算对幼儿这一年龄阶段的学习有哪些价值呢?它的价值究竟体现在什么地方呢?

           上世纪中,心理学家发现,儿童、少年中,有一种对一定形象"过目不忘"的能力。比如,让他观察一幅画,他能产生,“脑映象”,甚至到第二天,连细节都能复述复制出来。在3-13岁的儿童中,大约有1/6的儿童有较强的脑映象能力,如果积极开发,大多数儿童都可以产生这种脑映象能力,从而,对各方面学习都大有助益,而且可以终身受益,如不开发,即便属于1/6内的儿童,也发挥不了积极作用,过了13岁,脑映象能力就逐渐溟灭了。


            珠心算的价值不仅是提高孩子的智力品质,并且还可以提高儿童的非智力因素,它的最主要功能是帮助儿童建立脑映象,那么什么是脑映象呢?举一个例子来说,你看到那些下围棋的运动员或者下象棋的运动员,它之所以能够成为专业的,具有世界顶级水平的运动员能力体现在它可以计算出五步以后、十步以后、甚至于一百步以后、一百五十步以后,你是怎么对付我,我是用什么策略来对付你的。而业余的选手做不到这一点,在研究中就发现原来这些运动员的头脑中已经建立了脑映象,就是说这张棋谱已经刻画在这些运动员的脑海之中了,所以,它实际上并不是真正的在计算你这一步,我这一步,而是在脑子里出现了一个图形,这张图形实际上已经出现了模拟的二人对下棋的图案,所以它就可以判断我这颗棋可以放在哪里。

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    授课周期/时间

    15次课30节(45分钟/节)

    适合上课对象

    5岁以上

    教学特色

    1、双手拨珠的活动,促进了大脑整体功能的开发。 2、“脑像图”的运作,开发了大脑的潜能。

    师资配备

    专业老师教学,用心负责

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