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爱育儿童益智中心

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  • 科普乐图片

    科普乐

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    科普乐(3-7岁) 集“科学知识、动手操作和创新发明”于一体的科学课程,内容涉及物理、化学、生物及天文、地理等学科的知识。提升孩子的语言表达能力、创新发明能力、逻辑思维能力、观察能力、空间想象能力,全面提高对实际问题的解决能力。

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  • 潜智数学图片

    潜智数学

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    潜智数学(3-7岁) 课程系统:细分级别,包括全部基础。 课程全面:涵盖了数学的所有基本常识。 课程新颖:大量的教玩具分别由木质、胶质、塑质、图卡、EVA、纸质等精致而成。孩子通过玩来认识数学,了解数学,掌握数学,喜欢数学,研究数学,创造数学。

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  • 思维导图识字阅读图片

    思维导图识字阅读

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    思维导图识字阅读(3-7岁) 思维导图教学方式,运用右脑思维导图与文字的关系,将适合孩子阅读的儿歌、故事、寓言等变成儿童易于理解和想象记忆的思维导图,符合了7岁以下孩子吸收寓言,学习语言,运用语言的特点。

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  • 右脑全脑潜能开发图片

    右脑全脑潜能开发

    现价:免费试听原价:200

    概述: 通过启发式教学,让孩子达到自主操作、自主发现,从而达到自我意识的提升。 课程特色: 1、教学具制作材料多样化,操作性强,游戏变化形式每节课不同,孩子

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  • 感觉统合训练图片

    感觉统合训练

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    2-6岁是儿童脱离家庭生活,逐步适应群体生活的关键阶段。中国经济的快速发展,城市发展越来越完善,同时也造成了生活环境的恶化和剖腹产等非正常生产方式的“普及”,这些很可能已经影响孩子先天的感觉器官发育,加上城市化小家庭生活的普遍性,大城市“隔代教养”

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  • 入园过渡班 全日托育图片

    入园过渡班 全日托育

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    经由两个月以上半日班的过渡,两岁以上的宝贝逐步养成好的生活习惯,具备基本生活自理能力。这时的他们,语言更加丰富行动更加敏捷,伴随着强烈的自我选择性,并且包括自己交朋友,团体意识更强,希望被别人关注,很多生活细节,照顾环境都是他们愿意做

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  • 入园过渡班 半日托育图片

    入园过渡班 半日托育

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    这个时候宝宝到了语言爆发期,也是建立一个独立性格的开始。他开始强烈表达自己做事情的愿望。这个阶段是行走和跑步的敏感期,充分表达喜好,喜欢自己独立去操作,各类感官发育更好,通过前一个阶段班级的积累的宝宝,语言爆发将更加自然。 当然,能够在半天的时间里,脱离家人,独立的

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  • 亲子潜能课图片

    亲子潜能课

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    宝宝的大脑迅速发育,他来到我们的环境更需要一种安全感的建立,同时也是触觉、听觉发育的高峰期。安全有效的喂养方式也是一种促进宝宝发育的关键内容,频繁的肌肤接触和语言引导,让宝宝能个相信这个世界能够踏出这坚实的一步。

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名师介绍
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爱育儿童益智中心 — 机构简介
    爱育幼童早教机构、爱育幼童幼教机构是集研发、生产、教学、推广于一体的儿童大脑潜能教育科研机构,下设研究机构,设计机构,生产机构,教学机构.学校,幼儿园,网络行销机构,市场扩展机构。
爱育幼童自2005年在海外成立以来,秉承了美国哈佛大学罗纳德.柯图拉克教授的脑科学探索理论、艾登博士的潜意识输入法、罗杰斯佩里的“右脑分工理论”、中国台湾爱育幼童专家的潜智理论及儿童思维理论、右脑图形记忆理论等右脑精华,经过专家团队的精心研究实践,研发出了适合0—7岁,7-12岁儿童大脑各种潜能教育的系列教具、学具、玩具,以其专业性、科学性、系统性、全面性、兴趣浓、显效快等特点始终立于国际同行业榜首,在中国已经成为同业的领军品牌。
爱育幼童专家团队有国际著名儿童教育家,儿童大脑研究专家,儿童心理学家所组成。爱育幼童专家提倡的脑潜能理论。倡导要全面培养婴幼儿的形象思维能力,从根本上改变了长期以来人们错误地认为培养幼儿逻辑思维是教育的主导思想:这些成果受到中国教育台等全国各地电视,报纸30多家媒体的纷纷报道。爱育幼童专家著书《把右脑还给孩子》由广西师范大学出版社出版。全国各地新华书店发行。

“爱育幼童右脑全脑潜能开发中心”位于第五大道(高发西岸花园)商业街,10位专业教师,教学面积600平方。中心始终以全人格教育及左、右脑平衡的教育为目标,根据儿童特有的形象思维特点、用启发式教学方法激发儿童的潜在能力,因此一直以来致力于打造严格的内训体系,培养专业、敬业的师资团队。
中心于2012年5月以来,深得周边小区家长的信任与好评,同年荣获深圳晚报和莱科教育联合颁发的“2012深圳最具特色早教机构”称号。
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