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乐高两岁的课程,分不同主题的课程系列来展开,其核心主题包含城市交通规划,神秘的海洋探险,农场假期,我爱我家等部分。孩子在情景游戏的体验中学习基本的交通规则和区域布局,同时,新事物的接触和分类,让我们的孩子对这个世界更加充满兴趣和好奇。搭建积木的过程中,也是对孩子专注力,耐心程度以
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乐高三岁的课程,主要让孩子通过角色的扮演,模拟搭建一些常见的情景(比如动物园,农场,社区),来激发孩子对外界事物的兴趣,认识更多的东西,同时动手搭建积木,对孩子专注力,手眼协调性,大小肌肉群力度的培养,也起到一定的作用。
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乐高四岁的课程,用带孔的特殊积木和螺丝刀配合工作,制作工程中常见的挖土机,推土机等,再结合空中救援,海上探险等特殊情景,充分发挥孩子的想象和创意。另外螺丝刀的使用,让孩子小手的灵活性得到进一步的发展。
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乐高五岁的课程,让孩子搭建生活中常见的工具及电器模型(如陀螺、洗衣机),探索生活中的科学原理。了解杠杆、轮轴、滑轮、齿轮等的作用,使孩子建立对科学的感性认识。通过一系列的观察和探索,孩子的思维得到更多的锻炼和提高。
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乐高六岁的课程,主要分两模块展开,不同模块使用的积木也不一样。模块一主要以太空套装为主,让孩子在一系列有趣的挑战和任务中学习地理,历史知识以及简单的平面空间布局。此外接触到较多的新词语,能丰富孩子的词汇,发展叙述和表达语言的能力,培养团队协作精神。而模块二,使用小颗粒积木进行
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乐高七岁的课程,由于马达和电池盒的加入,同时还是使用小颗粒积木,这就对孩子小手的灵活度,准确度提出了更高的要求。马达的使用,搭建的作品趣味性更强(如爬坡车,旋转椅等),孩子可以在整个过程中体验电动化控制带来的乐趣。
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乐高八岁的课程,将抽象的基本能量原理简单化、形象化。直观的揭示能量的产生、储存及使用的过程。让孩子探讨功,功率与能量三者间的关系。如,搭建的橡皮筋小车,首先橡皮筋发生弹性形变产生弹性势能,车子行进时又将储存的弹性势能转换为机械能。
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乐高九岁以上的课程,让孩子感受程序带来的智能化操作,体验机器人头脑风暴带来的乐趣。通过搭建和创意设计,孩子的作品将实现指定的功能,完成各种不同的任务。如沿轨迹行进的机器人,碰碰车,智能化交通装置,搬运机器人等等。
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在丰富的场景游戏中增强孩子学习英语的兴趣。
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认识情绪,了解情绪,管理情绪。
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